Utbildningskatalogen ökar intresset för KTH
Över hälften av dem som läst KTH:s utbildningskatalog har blivit mer intresserade av att plugga på KTH. Trots konkurrensen från andra, nyare kanaler är katalogen fortfarande mycket viktig för att rekrytera studenter, enligt en läsvärdesundersökning som gjorts.
– Vi visste att katalogen vara uppskattad, men hade ändå inte väntat oss så här positiva resultat, säger Annifrid Pålsson vid KTH:s studentrekrytering.
Utbildningskatalogen skickas varje år ut till alla gymnasielever som läser tredje året på naturvetenskapliga eller tekniska programmet, totalt drygt 17 000. Ett slumpmässigt urval av dessa inbjöds att svara på en enkät om hur de uppfattar katalogen. Syftet är att utvärdera i vilken grad katalogen driver intresset att söka en utbildning på KTH.
Undersökningen visar bland annat att 9 av 10 får ett positivt intryck av katalogen och att 6 av 10 kan tänka sig att plugga på KTH. 55 procent av dem som svarat på enkäten uppger att de blivit mer intresserade av studier på KTH, efter att de läst katalogen. Katalogen påverkar också mottagarna att agera efter läsningen:
– Hela två tredjedelar uppger att de har pratat med kompisar och familj, gått in på KTH:s webb för att läsa mer eller tagit kontakt med en studievägledare på sitt gymnasium, säger Annifrid Pålsson.
Enkätsvaren visar att katalogen är populärare bland killar än tjejer, vilken kan vara en naturlig följd av killars större intresse för teknik. KTH:s målgruppsundersökningar har tidigare visat att presumtiva kvinnliga studenter är särskilt intresserade av information om hur jobbmöjligheterna ser ut efter examen. Som en följd av detta innehåller katalogen sedan några år bland annat intervjuer med KTH:s alumner.
– Vi kanske behöver satsa än mer på liknande inslag i katalogen mot bakgrund av enkätresultatet. Det kan vara ett sätt att fånga upp de kvinnliga studenter som har en positiv inställning till KTH men som ändå till slut inte söker hit.
På KTH räknas utbildningskatalogen bland tre viktigaste kanalerna i arbetet med att rekrytera studenter till KTH. Flera andra lärosäten har däremot slutat att ge ut kataloger till förmån för utbildningsinformation på webben.
– Undersökningen visar inga tecken på att den tryckta utbildningskatalogen skulle vara en omodern och överspelad kanal för att nå denna unga målgrupp. Tvärtom har den stärkt oss i uppfattningen att katalogen är en mycket viktig kanal som vi stället ska jobba ännu mer för att utveckla, säger Annifrid Pålsson.
Text: Christer Gummeson
