Kategorier
Kategoriserade artiklar på KTH:s webbplatser.
Sökresultat för [EAE]
Antal matchande artiklar: 8
Programansvariga får starkare ställning
Programansvarigas roll ska definieras bättre och ökade befogenheter ge dem större möjligheter att svara upp mot beteckningen programansvarig. Det föreslår en arbetsgrupp som sett över ansvarsfördelningen inom grundutbildningen.
Gott renommé men alltför många hoppar av
Utbildningen på KTH har gott anseende och examinerade studenter är eftertraktade på arbetsmarknaden. Men genomströmningen på flera program är svag, de programansvarigas roll behöver förtydligas och matematiken utvecklas. Det är några av de övergripande slutsatserna av KTH:s stora utvärdering av utbildningen.
”Kvalitetsarbetet är inte så systematiskt”
Utbildningsutvärderingen EAE gav nyttig kunskap och insikt. Nu gäller det att ta vara på kunskapen och gå till handling. KTH behöver hitta ett bättre sätt att arbeta med kvalitetsfrågor, ett sätt som systematiserar kvalitetsarbetet även på programnivå, tycker Charlie Gullström, koordinator för utvärderingen på Arkitekturprogrammet.
Chans att lösa lärares vardagsproblem
Kursvärderingar i alla ära, men utbildningsgranskningen EAE är något utöver det vanliga. Samtliga 90 utbildningsprogram på KTH ska utvärderas i år – av både lärarna, studenterna och en internationell expertgrupp.
Tuff granskning av KTH:s utbildningar
KTH:s utbildningar har lagts under luppen. Under en intensiv vecka har skolledningar, programansvariga, lärare och studenter frågats ut av en internationell bedömargrupp om programmens innehåll och utformning. Tufft - men givande konstaterar både utfrågade och utfrågare.
Högre kvalitet på matteundervisningen
Förnyelsearbetet på matteinstitutionen har börjat ge resultat. Nya seminarier som aktiverar studenterna och ett tydligare fokus på problemlösning har höjt kvaliteten på undervisningen i årskurs 1. Till hösten kommer alla nybörjarstudenter märka av förbättringen, enligt matematikläraren Mats Boij.
”Risk för skönhetstävling”
Var varsam med hur resultaten av självvärderingarna används. Och använd dem inte som bas för tilldelningen av medel. Då finns stor risk för skönmålning av den egna verksamheten. Den uppmaningen riktar Per Lundqvist, grundutbildningsansvarig på ITM-skolan, till dem som ska hantera utfallet av utbildningsgranskningen EAE.
